საჩვენებელი გაკვეთილი ქართულ ენასა და ლიტერატურაში ( VIII კლ)

მასწავლებელი: თ. ქააძე

გაკვეთილის თემა: გ. ლეონიძე,  ,,მარიტა“ ( შემაჯამებელი მეცადინეობა).

შესავალი:   გ. ლეონიძის მშობლიური კუთხის _ კახეთის ისტორიულ-გეოგრაფიული                         

მიმოხილვა საქართველოს ფიზიკური რუკისა და ფერადი სლაიდების

                     სლაიდების საშუალებით.

ძირითადი ნაწილი:   

 ა) შინაარსის მოკლე მიმოხილვა და პერსონაჟთა დახასიათება ავტორისეული ლექსიკის    გამოყენებით

ბ) ძირითადი პრობლემების დაყენება პერსონაჟთა ფრაზეოლოგიის გამოყენებით

                                    „ რა უნდა უსიყვარულო სიყვარული .... ‘’

                                    „ სად დავკარ და სად გავარდა.... ‘’ და სხვა.

 გ) საზოგადოების გავლენა პიროვნებაზე და პირიქით ( სოფელი და მარიტა, ციციკორე და სოფელი)

დ) ნაწარმოების სამოქალაქო და სამართლებრივი აქცენტები ( თვითგასამართლება, პიროვნების ღირსების შელახვა, პირად საქმეში ჩარევა).

გაკვეთილის მიზანი :  გააღვიძოს მოსწავლეებში პროტესტი უსამართლობის

 და ბოროტების წინააღმდეგ, თანაგრძნობა მართალი და დაჩაგრული ადამიანის მიმართ და გაიგოს თავისი კონსტიტუციური და სამართლებრივი უფლებები.

გამოყენებული რესურსები:  ლიტერატურა ( გ. ლეონიძის ,, ნატვრის ხე“, თ. აბულაძის ფილმი ,, ნატვრის ხე“, ფრაგმენტები საქართველოს ისტორიიდან, საქართველოს ფიზიკური რუკა, კახეთის სოფლების ნინოწმინდის , პატარძეულის და ცივგომბორის ფერადი ფოტოები,  საქართველოს კონსტიტუცია.

დასკვნა :    საჩვენებელმა გაკვეთილმა მიზანს მიაღწია, მოსწავლეებმა აღიქვეს ყველა პრობლემა და გამოთქვეს აზრი დღევანდელობის გათვალისწინებით, გაიგეს თავიანი პიროვნული და კონსტიტუციური უფლებები, გაეცნენ გ. ლეონიძის ლექსიკას და დასახეს ამ პრობლემის გადაჭრის მათეული აღქმა.